দেশের ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী শিশুদের মাতৃভাষায় শিক্ষা দেওয়ার সরকারি উদ্যোগ বেশি দূর এগুচ্ছে না। প্রতি বছরই পার্বত্য জেলাগুলোর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পৌঁছে যায় চাকমা, মারমা ও ত্রিপুরা ভাষার বই। কিন্তু প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষকের অভাবে তা কাজে আসছে না।
ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠী শিশুদের মাতৃভাষায় শিক্ষার অগ্রগতি কতটুকু?
